Tuesday, January 19, 2021

BBN3402SATU2020: PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER

Assalamualaikum semua

 

Okay harini kita nak borak sikit. Selama 2 semester ni aku ada blog. Macam tak percaya sebab aku benda macam ni aku lambat sikit. Bluetick kat What’sApp pun aku lambat tahu ni pula Blog, Youtube ni semua. Youtube tu aku tahu tengok je. Tapi tulah perjalanan pembelajran. Terima kasih sangat pada Prof N sebab beliau aku belajar semua ni. Terima kasih juga partnerku yang sentiasa membantu sepanjang kelas dengan Prof N yang memerlukan kehebatan orang-orang yang pandai IT ni. Huhu. Okaylah sem lepas cerita sem lepas la ya. Untuk subjek sem ni takdelah berat sangat macam sem lepas. Sem ni kami belajar untuk terjemah teks, video dan sebagainya. Alhamdulillah menurut Prof terjemahan masing-masing makin baik uhuk. Tapi tak tahulah harapnya betul. Pernah sekali masa kelas Prof dengan anak dia baca terjemahan kami. Gelak katanya, hmm.

 

Bukan senang ya nak terjemah sesuatu teks tu ya anak-anak. Kita sebagai penterjemah (aku belum lagi la) berusaha terjemah untuk bagi pengguna bahasa sasaran tu paham isi dari bahasa sumber dengan baik. Siapa minat Kpop mesti tahu pasal masalah penterjemah ni. Macam mana penterjemah tu usaha untuk bagi kita faham lawak yang dorang guna, slanga bahasa sumber tu lagi. Nak bagi kena dan sampai ke hati apa yang dicakapkan dorang tu. Jadinya dari kelas ni aku lebih banyak belajar, tanggungjawab seorang penterjemah tu sangatla besar. Sebabnya, hanya dengan satu je huruf salah tulis. Seluruh bahan tu boleh bertukar maksud dan boleh menyebabkan salah faham.

 

Dunia sekarang ni mana boleh terima salah faham. Kerja nak kecam je kan. Teranglah macam mana pun silap seseorang tu, minta maaflah macam mana pun tetap nak ditengok salahnya je. Orang tu terang ke, minta maaf ke tak nak di pandangnya. Jadi itulah ye sedikit sebanyak berkenaan kursus: BBN3402PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER. Satu yang memang semua tahu tentang Prof N ni, masa kelas dia, memang semua kerja secara praktikal takde ya belajar teori. Dan Prof juga memang selalu bagi situasi yang kita akan hadapi masa kerja nanti. Jadi ada masa agak huru hara sikit lah ye hari Isnin masing-masing.

 

Lepastu syarat kerja tu nak kena ikut client tu yang tak tahan tu. Kita pun tahu setting laptop masing-masing lain apa semuakan. Tapi tetap kena usaha dan usaha untuk buat seperti yang diminta. Nasib baik ada rakan-rakan yang memahami dan baik dan suka membantu. Tapi kelas dengan Prof N la banyak mengajar pelajar untuk sabar, redho dan bersedia menghadapi keadaan kat luar nanti bila dah kerja. Masa kerja nanti yang minta kita terjemah bahan bukan orang takde duitkan. Orang ada duit ni asal kerja siap ikut yang dia nak je, apa jadi kat kita lantak lah. Yang dia tahu duit dia ada bayaran takde masalah tapi kerja kena tepat dan betul. Tapi tulah orang yang terjemah pun lumayan hasilnya berbaloi la dengan kerjanya ehek.

 

Jadinya, kanak-kanak semua bertabah je la ye. Sebab dengan Prof N memang pasti dapat A punya sebab memang dia cakap dari awal sem. Jadinya kerja dia yang banyak tu sangat berbaloi. Buat pun rasa sayang je huhu.

 

Akhir kata saya ucapkan TERIMA KASIH SANGAT KAT PROF N dah ajar kami cara untuk berurusan dengan dunia luar walaupun hanya sedikit dari apa yang akan kami tempuh kelak. Jasa Prof hanya Allah mampu balas. Semoga Prof sihat sentiasa di samping keluarga, dan sentiasa dirahmati Allah.

 

okay jadi kat bawah ni senarai tugasan sem ini ye. happy reading.

 

 

Sunday, January 3, 2021

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(13)

 

12. MENULIS ARTIKEL UNTUK TERBITAN DALAM JURNAL. JOM TULIS ARTIKEL. #JOMTULISTESIS

 

Biasanya pelajar Master atau pelajar PhD biasanya diawajibkan untuk menulis artikel untuk terbitan. Jadi kita boleh, saya boleh ajar serba ringkas bagaimana kita nak tulis artikel yang baik. Yang boleh kita terbitkan. Jadi pada pelajar yang belum pernah terbit dia akan rasa banggalah. Biasanya artikel dan jurnal atau bab dalam buku biasanya hampir sama. Jadi kita ada disini kita ada tajuk, tajuk mestilah yang meanarik ya. Sehingga orang nak baca artikel kita. Kita sertakan abstrak. Abstark kita terpulang kepada jurnal tersebut. Yang mempunyai berapa patah perkataan. Kadang-kadang 250 hingga 300 kemudian ada pengenalan ada sorortan kajian. Sorotan kajian ini terpulang kepada penulis masing-masing. Kadang-kadang dia tak letak sorotan kajian. Dia letak tajuk macam contoh animasi cerita rakyat. Letak itu dalam tu merupakan sorotan. Kemudian ada metadologi keputusan dan perbincangan kesimpulan dan rujukan. Bukan bibliografi dah dia rujukan. Jadi dalam yang ini, kita fokus pada tajuk. Tajuk kenalah menarik. Biasanya tajuk tu kalau jurnal ke artikel ke biasanya tak boleh lebih daripada 20 patah perkataan. Jadi abstrak ini kita, kalau tulis dalam bahasa Melayu kita tulis abstrak disertakan dengan abstark bahasa Inggeris. Supaya lebih jelas. Dalam abstark ini kita akan letak macam contohnya, ayat lebih kurang 5 ayat. 4 atau 5 ayat macam ayat mukadimah. Mukadimah ni contohnya kita letak seperti latar belakang, dan juga masalah yang dihadapi, masalah kajian sehingga timbulnya kita nak buat ini. Ayat ini diikuti dengan objektif. Kemudian ada metadologi. Metadologi ini kita kena letak kalau ada sampel-sampel dan seterusnyalah, lokasi. Kalau tidak ada tak payah letak. Kemudian semualah. Prosedur kena ada. Cara analisis macam mana. Kemudian daripada hurai kesini kita letakkan kita punya keputusan. Keputusan kajian kita letak dalam abstrak. Kita letak keputusan dan ayat akhir kita akan letak apa yang awak harapkan dalam kajian akan datang. Diharapkan kajian akan datang akan memberi fokus kepada apa dia-apa dia. Ayat akhir mesti ada. Kemudian disertai dengan kata kunci. Kata kunci biasanya ada 5. Teruskan dengan pengenalan. Biasanya, pengenalan ini awak boleh letak dalam lebih kurang kita nak kenal ni kita letak latar belakang, cerita tentang ciri-ciri apa benda yang berkaitan dengan tajuk kita mengkaji. Pengenalan kadang-kadang letak dalam dalam satu perenggan. Ini agak penting kerana ada jurnal yang dia sangat-sangat ketat. Pengenalan ni adalah orang letak dalam bentuk sorotan. Jadi itu yang kena reject. Jadi terpulang kepada jurnal yang adalah. Baca balik apa arahan yang diberi. Satu perenggan ni letak macam latar belakang. Kemudian masuk yang sorotan jadi ini satu perenggan. Sorotan tu macam saya kata awak boleh letak kertas sorotan kajian ataupun awak boleh letak tajuk dia. Macam contohnya, animasi cerita rakyat. Boleh antara dua. Jadi sorotan. Yang ini awak letak dalam 4 perenggan. Yang mempunyai sorotan kajian 5 tahun kebelakang sahaja. Dan juga perlu kritis. Macam saya ajar dalam bab 2 kalau tak kritiskan dia berdiri dengan diri sendiri je. Tak boleh macam tu. Maknanya bila huraian dalam satu perenggan ada satu nama. Kemudan sokonglah dengan kajian-kajian yang lain. Selari ke hampir sama ke apa sokong ke. Letak di situ, juga letak yang negatif yang seperti kajian ini orang kata kajian oleh Normaliza Abd Rahim 2019 didapati tidak bersetuju dengan kajian yang dijalankan oleh sipulan. Kenapa? Itu namanya kritis mencari persamaan dan perbezaan. Ini dah 4 perenggan, kemudian masuk sebelum habis sorotan kajian ada ayat objektif, ayat objektif bukan satu sub topik. Biasanya ayat sahaja. Dalam satu ayat iaitu justeru kajian ini. Justeru daripada sorotan, masalah kajian semua sini ada jurang penyelidikan. Jadi justeru kajian ini mengenal pasti dan membincangkan apa. Satu ayat je. Iaitu selepas sorotan kajian. Makna ini dah perenggan baru. Jadi ini perenggan lainlah. Jadi perenggan tu ada satu je ayat. Kemudian terus masuk tajuk metadologi. Metadologi ni kena lengkapkan semua yanga ada dalam metadologi. Awak kena huraikan sebiji yang ada dalam tesis. Ada sel ada lokasi ada prosedur, ada analisis ada bahan. Kalau misalnya ada bahan awak kena letak sinopsis bahan. Sinopsis bahan contohnya, sinopsis cerpen contohnya. Apa sahaja. Semua kene ada. Awak boleh rujuk, rujuk balik dalam bab metadologi penulisan tesis kemudian baru masuk tajuk keputusan dan perbincangan. Keputusan dan perbincangan ini teori pun ada. Dalam metadologi keputusan perbincangan ini dia punya sub tajuk kenalah kalau misalnya ikut teori sub tajuk ikut teori. Contohnya, kandungan dalam interaksi perbualan. Jadi maknnaya, tajuk ini merupakan daripad teori, lepastu dengan konteks dalam interkasi pebualan, andaian interkasi perbualan, huraian dia dalam ini sama dengan huraian bab 4. Jadi yang ini terpulang kepada teori awak. Kita ada banyak teori. Teori analisis wacana teori yang saya ingat sekarang. Ada banyak lagi teori, tepri kejuruteraan lain, sains lain, ekonomi lain, reka bentuk lain, jadi berbeza, lepas habis keputusan perbincangan kita ada rumusan, kalau tengok kat sini sebelum kesimpunlan tu ada nak rumuskan keputusan perbincagan. Kita ada rumusan, rumuskan dalam 1 perenggan, sama juga dalam bab 4 tesis kita, kita rumuskan kita kena sokong. Sokong kajian yang atas tadi. Dekat sorotan. Kita ada yang ada dalam tesis makna yang ada dalam tesis. Dalam artikel. Atas tadi yang kita, yang ada dalam ini. Jadi sokong. Sokong itu kemudian sokong diri, sama cara penulisan dia. Cara penulisan nak buat rumusan dalam bab 4. Kemudian akhirnya kesimpulan. Dalam kesimpulan ini, dalam ini saya akan jelaskan apa yang sepatutnya ada dalam kesimpulan. Dalam kesimpulan ini menjelaskan memberi manafaat, menjelaskan manfaat yang diperoleh daripada keputusan kajian. Maknanya awak jelaskan manfaat kepada siapa. Keputusan yang kita dapat ini, nak  manfaat kepada siapa. Jelaskan tiap-tiap satu. Dalam satu perenggan. Okay, kemudian ayat akhir. Kasimpulan itu tadi ini samalah yang dengan awak manfaat tadi. Memberi manfaat kepada siapa dalam kesimpulan. Dalam ini tidak perlu rujukan. Jangan ada rujukan pula dalam kesimpulan sebab kita dah ada rujukan sokong, kesimpulan ini nak beri manfaat sahaja jadi tak perlu letak rujukan. Kemudian ayat akhir dalam kesimpulan, kita letaklah “Diharapkan kajian akan datang” ingat tak yang ayat saya cakap tadi. Ayat tu ada dalam abstrak. Jangan copy paste, ubah sikit ayat tu. Ada dalam abstrak. Iaitu “Diharapkan kajian akan datang memberi fokus kepada lirik lagu cerita rakyat”, contohnya. Jadi ada kaitan. Ini macam cadangan akan datang kita. Inilah kita masuk dalam ayat akhir. Jadi dalam ini, terpulang sebenar kepada jurnal atau bab dalam buku. Jumlah perketaan biasanya 5500. Ada yang orang kata, jurnal yang sangat ketat peraturan dia kata, okay satu artikel dia boleh terima 3000. Jadi jangan lebih, kalau lebih biasanya dia suruh bayar. Terpulang kepada jurnal. Ada jurnal dia kata perlu 10000. Ikut jelah patah perkataan dia. Ada jurnal dia punya sub topik ini berbeza. Kita ikut. Terpulang kepada jurnal. Ini yang biasa. Ada jurnal yang kata ini. Jadi tulisan artikel untuk artikel untuk jurnal dan artikel untuk bab dalam buku juga sama sebenarnya. Penulisan ini biasanya memang kita kena ada. Kalau penulisan untuk pelajar sastera pun sama. Memang kena ada pengenalan, kena ada ayat objektif, keputusan perbincangan pun sama, cara menganalisis, tengok awak pakai jadual, taknak pakai jadual, awak nak sokong macam saya katakan awak nak sokong dekat rumusan ke. Awak nak sokong dekat data ke. Masa huraian pun boleh. Tidak ada masalah. Biasa ini adalah penulisan artikel jurnal untuk semua bidang. Mungkin yang lain terpulang kepada arahan. Yang diberi oleh jurnal tersebut. Jadi yang penting juga, satu kena ada penanda wacana. Tiap-tiap halamna tesis kena ada, artikel pun nak ada. Nanti bila dah habis awak buat tesis, awak hafal penanda wacana. Beratus penada wacana. Dalam buku ni sikit je, mungkin ada lagi banyak yang awak kena hafal. Penanda wacana mesti penting. Kemudian awak perlu semak banyak kali. Semak dari segi ejaan, tatabahasa, semua. Semua kena semak. Lepas tu semak juga rujukan. Okay rujukan dalam artikel ada dalam rujukan. Dan juga, ini mesti ada. Ingat ya baca arahan berkali-kali. Dan juga penting macam saya kata tadi, tajuk artikel tak menarik orang pun tak nak baca. Kata kunci penting kerana disini kalau kita type kat Google artikel akan keluar. Kena pastikan semua kepentingan semua ada dalam artikel awak. Kalau lihat disini, serupa juga dalam ini kena 70% rujukan terkini. Jumlah semua artikel, semua rujukan, ini jumlah 5 tahun kebelakang darab 100 sama dengan mesti 70%. Kebanyakan artikel, pastikan tahun yang awak hantar artikel itu contohnya 2020, artikel yang 2020 ni mesi ada sekurangnya 3. Tahun terkini mesti ada 3. Janganlah misalnya awak hantar artikel tu 2020, 2020 punya artikel tak ada. Tidak boleh mesti kena ada. Jadi jumlah 70%. dalam 70% ni ada minima 3 artikel yang tahun itu. Tahun yang hantar, tahun terkini. Kalau 2020, 2020. Kalau sebut artikel ini tidak susah. Kajian dari tesis itu ubah ayat dia jadikan artikel. Kita ni sebagai penyelidik kutip data. Kadang-kadang data berlebih. Kita kena kutip data lebih tak boleh cuckup-cukup. Kadang-kadang pelajar tanya saya, “Prof saya punya data sudah ambil, saya temubual pelajar, kebetulan kawan dia ada disitu, jadi saya temubual, jadi data saya lebih.” Baguslah saya kata, sebab mugkin data ini tidak cukup boleh guna data yang lebih. Perlu mohon kebenaran untuk mengutip data. Kementerian kalau nak pergi sekolah. Semua perlukan kebenaran, kecuali awak nak ambil data daripada anak buah kat rumah juga perlu kebenaran. Mahu kakak abang tak tegur 5 tahun kalau ambil video anak dia masukkan dalam tesis. Tak dapat duit raya. Jadi perlukan kebenaran bertulis. Kalau kebenaran yang video ada juga boleh. Kalau kena saman sekurang-kurangnya awak ada. “Ini dia sebenarnya kebenaran saya dapat.” “Atapun dia tanya mana kebenaran, awak disaman RM250000 sebab tanpa kebenaran awak temu bual pekerja saya dari syarikat.” “Saya ada kebenaran daripada ini kebetulan pengurus besar dia kata boleh videokan pakai untuk kebenaran.” Artikel ini semua ada kebenaran. Letakkan nama sampel contohnya, jangan letak nama sebenar. Nati semua budak yang nama dia contohnya Muhammad Yusoh ada lebih kurang 450 datang tuntut saman kenapa guna nama saya dalam ini.


12. WRITE ARTICLES FOR PUBLICATIONS IN JOURNALS. #JOMTULISTESIS

Let's Write an article. Usually Master students or PhD students are usually required to write articles for publication. So we can, I can teach you briefly how we want to write a good article. That we can publish. So for students who have never been published he will feel proud. Usually articles and journals or chapters in books are usually almost the same. So we are here we have a title, the title must be interesting. So that people want to read our article. We include an abstract. Our abstract is up to the journal. Which has how many words. Sometimes 250 to 300 then there is an introduction there is a study highlight. The highlights of this study are up to the respective authors. Sometimes he does not place the focus of the study. He put a title like an animated example of folklore. The location inside is a highlight. Then there is the methodology of the results and the discussion of conclusions and references. Not a bibliography, he is a reference. So in this one, we focus on the title. The title should be interesting. Usually the title if the journal to the article to usually can not be more than 20 words. So this abstract we, if we write in languages other than English abstract writing accompanied by abstract English. To be clearer. In this abstract we will place an example, a sentence of about 5 sentences. 4 or 5 verses like the opening verse. For example, we put this preface as the background, as well as the problems faced, the problems of the study until the emergence we want to do this. This sentence is followed by an objective. Then there is the methodology. We have to put this methodology if there are samples and then, location. If there is no need to place. Then everything. Procedures must be in place. What kind of analysis. Then from the description here we put we have a decision. The results of our study are in the abstract. We put the results and our final sentence will put what you expect in the next study. Hopefully the next study will focus on what he is. The last sentence must be there. Then accompanied by keywords. Keywords usually have 5. Continue with the introduction. Usually, this introduction you can put in more or less we want to know here we put the background, the story of the characteristics of what things are related to the topic we are studying. Introduction is sometimes placed in a single paragraph. This is quite important because there are journals that he is very, very strict. This introduction is people put in the form of highlights. So that's what to reject. So it depends on the journal that is. Read back what instructions were given. This paragraph is like a background. Then enter the highlight so this is a paragraph. The highlight is like I said you can put the study highlight paper or you can put the title of it. For example, folklore animation. Can be between two. So the spotlight. This one you put in 4 paragraphs. Which has highlighted the study 5 years ago only. And it also needs to be critical. Like I taught in chapter 2 if you do not criticize him standing with himself je. It can't be like that. Meaning when the description in a paragraph there is a name. Then support with other studies. Parallel to almost the same to what support to. Put it there, also put a negative that like this study people say the study by Normaliza Abd Rahim 2019 was found to disagree with the study conducted by whistling. Why? That is the critical name for finding similarities and differences. This is already 4 paragraphs, then enter before the end of the study highlights there are objective sentences, objective sentences are not a sub-topic. Usually sentences only. In one sentence that is why this study. Hence from the spotlight, the study problem all here has a research gap. So this study identifies and discusses what. One verse je. That is after the highlights of the study. This means a new paragraph. So this is another paragraph. So that paragraph has one verse. Then continue to enter the title of the methodology. This methodology must complete everything in the methodology. You have to describe the one in the thesis. There are cells there are locations there are procedures, there is analysis there are materials. If for example there is material you have to put a synopsis of the material. Synopsis of material for example, synopsis of short stories for example. Whatever. Everything here is there. You can refer, refer back in the thesis methodology chapter chapter then just enter the title of the decision and discussion. These results and discussions are also theoretical. In the methodology of the results of this discussion, he has a sub-title that should be followed, for example, follow the theory of sub-headings follow the theory. For example, content in a conversation interaction. As example, this title is from the theory, then with the context in the conversation conversation, the assumption of the conversation interaction, the description of him in this is the same as the description of chapter 4. So this is up to your theory. We have many theories. Theoretical discourse analysis theory I remember now. There are many more theories, other engineering theory, other sciences, other economics, other designs, so different, after the end of the discussion we have a conclusion, if you look here before the conclusion there is to summarize the results of the discussion. We have a conclusion, formulate in 1 paragraph, just like in chapter 4 of our thesis, we formulate we have to support. Support the above study. Near the spotlight. We have what is in the thesis the meaning that is in the thesis. In the article. On top of that we, who are in this. So support. Support that then support yourself, the same way he writes. How to write want to make a conclusion in chapter 4. Then finally the conclusion. In this conclusion, in this I will explain what should be in the conclusion. In this conclusion explains the benefits, explains the benefits derived from the results of the study. That means you explain the benefits to whom. The result we get this, want to benefit who. Explain each one. In one paragraph. Okay, then the last sentence. The conclusion was just the same as the benefits you had earlier. Benefit to whom in conclusion. In this there is no need for reference. Do not have a reference in the conclusion because we already have a supporting reference, this conclusion is only useful so there is no need to place a reference. Then the final sentence in the conclusion, we put "Hopefully the next study" remember the sentence I said earlier. That verse is in the abstract. Do not copy paste, slightly change the sentence. It is in the abstract. That is "It is hoped that future studies will focus on the lyrics of folklore songs", for example. So there is a connection. This is our kind of future proposal. This is what we enter in the last sentence. So in this, it really depends on the journal or chapter in the book. The number of cities is usually 5500. Some people say, a very strict journal of the rules he said, okay one article he can accept 3000. So do not over, if more he usually told to pay. Depends on the journal. There is a journal he says needs 10000. Follow his broken words. There is a journal he has this sub-topic is different. Let's go. Depends on the journal. This is normal. There are journals that say this. So writing articles for articles for journals and articles for chapters in books is also actually the same. This writing is usually something we have to have. If writing for literary students is the same. There must be an introduction, there must be an objective sentence, the results of the discussion are the same, how to analyze, see you use the schedule, do not want to use the schedule, you want to support like I said you want to support near the formula. You want to back up the data. Description time is also possible. No problem. This is usually the writing of journal articles for all fields. Maybe the rest is up to the instructions. Given by the journal. So importantly, one must have a discourse marker. Every thesis page must be there, an article must be there. Later when you finish your thesis, you memorize the discourse markers. Hundreds of discourse speakers. In this book a little, there may be many more that you have to memorize. Discourse markers must be important. Then you need to check many times. Check in terms of spelling, grammar, everything. Everything has to be checked. Then check the reference as well. Okay the reference in the article is in the reference. And also, this must be there. Remember to read the instructions many times. And also important as I said earlier, the title of the article does not attract people who do not want to read. Keywords are important because here if we type in Google the article will come out. Make sure all the interests are in your article. If you look here, it is similar in this to the 70% latest reference. The sum of all the articles, all the references, this is the sum of the last 5 years multiplied by 100 equals must be 70%. Most articles, make sure the year you submit the article is for example 2020, the article that 2020 must have at least 3. The current year must be 3. Do not say for example you submit the article 2020, 2020 has no articles. Must not have to exist. So the amount is 70%. in 70% of this there are a minimum of 3 articles that year. Year of delivery, current year. If 2020, 2020. To mention this article is not difficult. The study of the thesis changed the sentence he made into an article. We are as researchers collecting data. Sometimes the data is too much. We have to collect more data. Sometimes students ask me, "Professor I have already collect may data, I interviewed students, it just so happened that his friend was there, so I interviewed, so I have extra data." Well I say, because maybe this data is not enough to use more data. Need permission to request data collection. Ministry if you want to go to school. Everyone needs permission, unless you want to take data from the people at home also need permission. Want my older brother not to reprimand 5 years if he takes a video of his son included in the thesis. Can't get public money. So you need written permission. If the truth is that the video is also available. If you get sued, at least you have. "This is actually the truth I got." "Or he asked where the truth is, you were summoned RM250000 because without permission you interviewed my employee from the company." "I have permission from this, it just so happens that the general manager said he can use video for permission." This article is all true. Put the name of the sample for example, do not put the real name. Later on all the boys whose name is for example Muhammad Yusoh there are about 450 came to demand a suit why use my name in this.

 

PAUTAN VIDEO :

https://www.youtube.com/watch?v=1Wvq6FToC9I

RUJUKAN :

Normaliza Abd Rahim (2019). Jom Tulis Tesis. Penerbit Universiti Putra Malaysia Serdang.

Kehadiran minggu 11:

Bukti SS subcribe YouTube:

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(12)


11. MENULIS BIBLIOGRAFI #JOMTULISTESIS

Bibliografi. Bibliografi ni penting, memang semua penting. Semua bab dalam tesis penting. Semua penulisan penting. Bibliografi pun penting. Jadi bila kita nak buat bibliografi, kita kena konsisten, kita sama ada buat gaya APA atau MLA. Tetapi biasanya pelajar dia suka yang APA ni katanya mudah, tapi bila kita tengok buat salah juga. Jadi, bibliografi ini, kalau kita tengok biasalah. Kalau tengok dalam buku ni saya ada letak contoh bagaimana nak tulis rujukan dalam bentuk APA. Sebab kalau saya letak dua-dua, biasanyalah kalau tesis memang APA. Jadi kena pastikan bahawa kalau jurnal. Nama jurnal italic. Jadi kalau kita lihat contoh-contoh yang terdapat dalam ini, kejap ya, okey. Kita adalah semua sekali. Macam mana kita nak, dekat bibliografi dan rujukan. Contoh nama melayu kita nak rujuk macam mana. Contohnya kalau contoh bibliografi dan rujukan nama Siti Nur Aliaa Roslan. Kemain la panjangnya, contohnya nama melayu kena letak nama melayu semua panjang-panjang lebar tu. Yelah maklumlah, zaman sekarangkan nama Melayu ada tiga perkataan. Ada sampai empat perkataan. Ada yang sampai lima penat cikgu nak tulis kat dalam masa sekolah nanti. Sebab itulah nama contohnya, nama Alim Al Mustakim Billah akhirnya mak dia, pergi buat cop jadi buku tu semua dia cop je. Tak larat nak tulis dengan tangan. Jadi nama Melayu letak nama penuh. Dan dalam biblio pun penuh dalam rujukan pun penuh. Dalam tesis ni dalam bibliografi begitu. Jadi semuanya nama begini. Kalau nama Cin Li Li contohnya letak Cin ataupun bukan bibliografi letak Cin.L.L dalam bibliografi. Nama Arumugammutusami bagaimana. Nama Jepun bagaimana, dan seterusnya. Ada contoh -contoh jadi kalau misalnya kita lihat dalam buku ini. Kalau rujukan dalam tesis kita letak kalau ni Normaliza Abd Rahim (2019) dalam kurungan. Kemudian ada, jadi kalau ada kurungan semua letak kurungan semua tiada koma. Jadi ini titik dua kalau ada halaman dan seterusnya. Kita ada banyak contoh-contoh kita ya. Jadi dia, bibliografi hendaklan mengandungi maklumat seperti berikut. Jadi ini ada semua maklumat-maklumat dia. Jadi penulisan rujukan dalam tesis bagaimana. Ini semua arahan. Jadi ada cara-cara penulisan semua ada dalam ini supaya tidak keliru. Apa yang saya nak jelaskan disini pastikan apa penulisan dia mesti betul dalam bibliografi. Dan juga yang penting, ini dalam tesis ini bibliografi. Apa yang awak rujuk dalam tesis perlu ada dalam bibliografi. Kemudian semak. Saya suka semak secara manual. Maknanya, saya print bibliografi letak tepi, laptop letak kat sini, tengok muka surat satu satu satu letak. Kalau yang dah tag kita letak warna merah dekat laptop, bibliografi kita tanda right. Lepastu ini right. Sebab kalau buat manual memang betul. Kita bukan tak nak percaya sangat dekat mesin ni, bukan tak percaya ya. Memang tak percaya. Mesin nama pun mesin. Jadi dalam tesis ada rujukan tu dalam bibliografi ada rujukan tu. Ni sebelum nak hantar tesis ni. Kemudian kita semak dalam biblio ada tick nama tu kenalah dalam tesis pun ada. Bermakna, kita kena cross referency. Bermakna kedua duanya pasti ada. Yang tidak ada, buang. Janganlah becita-cita nak bibliografi sampai 10-15 halaman sedangkan tidak ada pun dalam tesis. Memang kita permiksa kita semak satu-satu. Sebab itu tugas pemeriksa. Itulah kerja saya. Saya baca dalam tesis saya buka saya tengok belakang saya right. Saya baca contohnya, dalam ini namanya Muhammad Mustakim Roslan 2019 tiba tiba dekat belakang Muhammad Mustakim Roslan 2018 pulak. Sudah lain pulak tu macam seolah ada dua artikel berbeza. Jadi salah, macam contohnya biblografi ada Amal Mustakim Roslam 2019 tengok dekat dalam Amal Mustakim Roslan 2015 memang tak kenalah. Dua-dua salah. Jadi pastikan semak satu-satu. Okey untuk tesis. Memang lah untuk tesis dan juga untuk artikel pun macam tu ye. Kita perlu ada 70% rujukan terkini. Terkini maknanya macam saya katakan mestilah rujukan yang 5 tahun kebelakang. Jadi yang itulah yang awak pastikan kalau awak hantar tesis pada 2023. Maknanya, 5 tahun kebelakang 2019. 5 tahun kebelakang. Okay 70% makna apa yang awak buat ialah jumlah kesemua dulu. Semua dalam bibliografi kemudian jumlah contohnya, jumlah ada 100 semua sekali dalam tesis dia. Kemudian saya kira yang 5 tahun kebelakang. 5 tahun kebelakang saya kira ada 70. 70 ya. Jadi awak tekan awak punya kalkulator dekat phone awak yang mahal daripada saya tu. Jadi awak tekan kalkulator jadi awak tekanlah peratus apa kali 100 maknanya awak ada 70 % rujukan terkini. Maknanya, tesis ini boleh diterima. Bermakna boleh diterima. Kalau misalannya ialah maklumat kita ni sebenarya nak mengelat daripada pelajar plagiat. Ada tiru bulat-bulat ataupun pelajar tu memang malas kesimpulannya. Nak baca pun tak nak, nak rujuk yang terkini lagi tak nak. Lepastu bila kita tanya kenapa tidak ada rujukan terkini. “Oh tidak ada kajian Prof. Saya cari-cari tak jumpa.” Yang dicari tu ada 3 sahaja artikel yang dicari. Yang lagi 546 artikel tajuk sama dia tak cari. Jadi dia kata saya dah cari tapi tak jumpa. Aduhai, jadi ayat tu kita tak mahu terima. Jadi semua tak terima, bukan saya tak terima semua penyelia pun tak terima. Jadi, pastikan awak cari tepat dapat 70% memang boleh terima. Boleh duduk goyang kaki pergi jalan-jalan. Pergi IOI makan banyak-banyak, sebab boleh kita meraikan bahawa rujukan-rujukan 70% sudah tercapai. Haa begitu, jadi pastikan 70% janganlah sampai awak dapat “Alamak prof 20% je Prof. Saya dah usaha 3 tahun, saya usaha nak cari rujukan yang terkini tak jumpa. Saya dapat semua kebanyakan 1980 an.” Lepastu dapatlah 2010 kebawah. Memang saya kata silalah buat universiti sendiri, sebab dia tak usaha lansung. Jadi pastikan 70% daripada rujukan terkini. Tengoklah bila tarikh yang awak nak hantar. Buat rujukan itu. Jangan ada satu lagi ya contohnya, kalau awak nak hantar tadi 2023. Okay, dia nak hantar 2023 tu pada bulan Disember. Okaylah kita ambil Oktober. Oktober dia nak hantar 2023. Tetapi didapati bahawa yang rujukan 2023 tiada. Lansung tiada dalam tesis tersebut. Sedangkan masa yang dia nak submit ialah Oktober. Maknanya, artikel untuk 2023 dah keluar banyak dah. Tapi bila kita semak tak ada rujukan 2023. 2022 lagilah tak ada. Yang dia banyak yang ini 2021. Tak boleh, kita kena la ada terutama yang ini. Yang memang terkini masa hantar tesis memang terbaiklah. Jadi ini penting. Jangan yang ini sahaja kita fokus. Jadi pastikan ada pada tarikh awak hantar tahun itu punya rujukan mesti ada. Okay, penting bagi ini penting, rujukan ini semua penting, cara-cara nak rujuk semua ada dekat dalam ni. Ada pelbagai cara buat rujukan. Bibliografi dan rujukan bagaimana kita nak tulis semua cara dia berbeza. Tapi kalau nama Melayu dalam jurnal melayu memang tulis nama penuh ya. Normaliza Abd Rahim contoh dia. Tetapi kadang-kadang saya hantar artikel ke jurnal antarabangsa contohnya, saya dah tulis dalam artikel tu Normaliza Abd Rahim. Bibliografi pun Normaliza Abd Rahim tetapi dia formatkan semua jadi nama saya jadi begini. Dia yang automatik buat. Saya tak buat sebab saya percaya kalau yang ini ada berjuta-juta orang nama Rahim N.A terutamanya Rahim ini memang ramailah. Jadi sebab itu  lah saya ambil Normaliza Abd Rahim. Tapi terpaksa ikut cara jurnal itu sebab jurnal antarabangsa memang dia ada format dia sendiri. Kadang-kadang saya submit dia hantar balik katakan mohon untuk tukar cara penulisan. Sebab kena ikut cara dia. Ni kalau barat memang nama akhirlah. Sebab itu kena ikut semua cara barat. Terpulang kepada apa yang terkeluar. Nanti jurnal saya jelaskan dalam video yang lain. Jadi jurnal saya tentang penulisan bibliografi ini sangat penting. 70%. Kalau tak cukup cari lagi. Janagan hantar tesis selagi tak cukup sebab ini menunjukkan kualiti tesis tersebut. Kalau misalnya awak dapat 60% tu memang tak boleh la nak diterima sebab macam taknak usaha. Sebenar boleh je cari. Banyak sahaja artikel yang awak boleh sorot.

 11.BIBLIOGRAPHY #JOMTULISTESIS

Bibliography. This bibliography is important, indeed everything is important. All chapters in the thesis are important. All writing is important. Bibliography is also important. So when we want to do a bibliography, we have to be consistent, we either do the APA or MLA style. But usually his students like that APA he says is easy, but when we look at it make a mistake too. So, this bibliography, if we look at it is normal. If you look in this book, I have an example of how to write a reference in the form of APA. Because if I put it in two, it's usually if the thesis is WHAT. So make sure that if the journal. The name of the italic journal. So if we look at the examples found in this, blink yes, okay. We are all at once. How do we want, close to bibliography and references. Examples Malays how we want to refer. For example, for example bibliography and reference of Siti Nur Aliaa Roslan. The length, for example the name of Malay name usually are so long. Yeah it's known, nowadays there are three words Malay name. There are up to four words. There are up to five teachers who want to write in school later. That is why the name for example, the name of Alim Al Mustakim Billah finally his mother, went to make a stamp so the book is all he stamps. No need to write by hand. So the name of Malay park full name. And the bible is full in the reference is full. In this thesis in the bibliography so. So everything is named like this. If Cin Li Li's name, for example, is Cin or not a bibliography, Cin.L.L is in the bibliography. Name Arumugammutusami how. Japanese name how, and so on. There are examples so if for example we see in this book. If the reference in the thesis we put if this Normaliza Abd Rahim (2019) in parentheses. Then there is, so if there are brackets all place brackets all there is no coma. So this is point two if there is a page and so on. We have many examples of us yes.So he, the bibliography should contain the following information. So here is all his information. So writing a reference in a thesis how. These are all instructions. So there are ways of writing all there in this so as not to be confused. What I want to explain here is to make sure that his writing must be correct in the bibliography. And also importantly, this is in this thesis bibliography. What you refer to in the thesis should be in the bibliography. Then check. I like to check manually. Meaning, I print the bibliography on the side, the laptop is here, look at the pages one by one. If the tag we put is red near the laptop, our bibliography is right. Then this is right. Because if you make a manual, it is correct. We do not want to believe very close to this machine, not disbelieve. I really do not believe. Machine name is also a machine. So in the thesis there is that reference in the bibliography there is that reference. This is before I want to submit this thesis. Then we check in the bibliography there is a tick that name should be in the thesis there is also. Meaning, we have to cross refferency. Meaning both are definitely there. What is not there, throw it away. Do not aspire to have a bibliography of up to 10-15 pages when it is not even in the thesis. Indeed we check we check one by one. That is why it is the duty of the examiner. That is my job. I read in my thesis open I look behind me right. I read for example, in this his name is Muhammad Mustakim Roslan 2019 suddenly near the back of Muhammad Mustakim Roslan 2018 pulak. It's different as if there are two different articles. So wrong, like for example the bibliography there is Amal Mustakim Roslam 2019 look closely in Amal Mustakim Roslan 2015 is not appropriate. Both are wrong. So be sure to check one by one. Okay for the thesis. Indeed, for thesis and also for articles like that. We need 70% up-to-date references. The latest meaning is like I said must be a reference 5 years ago. So that is what you make sure if you submit your thesis in 2023. Meaning, 5 years back in 2019. 5 years ago. Okay 70% of what you mean is the sum of everything first. All in the bibliography then the number of examples, the number is 100 all at once in his thesis. Then I calculated that 5 years ago. 5 years ago I guess there are 70. 70 yes. So you press you have a calculator near your phone that is more expensive than me. So you press the calculator so you press the percentage what 100 times means you have 70% of the latest references. Meaning, this thesis is acceptable. Means acceptable. If, for example, our information actually wants to stick to plagiarism students. There is a complete imitation or the student is really lazy in conclusion. I don't even want to read, I want to refer to the latest, I don't want to. Then when we ask why there is no latest reference. "Oh, there is no study by Prof. I was looking for it but did not find it. ” There are only 3 articles that are searched. The other 546 articles of the same title he did not look for. So he said I searched but did not find it. Alas, so that sentence we do not want to accept. So all do not accept, not I do not accept all supervisors do not accept. So, make sure you find exactly 70% can be acceptable. Can sit rocking legs go for a walk. Go IOI eat a lot, cause we can celebrate that 70% references have been reached. So make sure you got 70% do not be like "Oh My Goodness Prof  I only got 20% Prof. I have been trying for 3 years, I tried to find the latest reference but could not find it. I got it all most of the 1980s. ” Then get 2010 down. Indeed, I said please make your own university, because he did not make any effort. So make sure 70% of the latest references. See when the date you want to send. Make that reference. Don't have another one, for example, if you want to send 2023. Okay, he wants to send 2023 in December. Okay let's take October.October he wants to send 2023. But it is found that the reference 2023 is not there. Directly not in the thesis. While the time he wants to submit is October. Meaning, articles for 2023 have come out a lot. But if we check there is no reference 2023. 2022 again no more. That he has a lot of this 2021. No way, we have to have it especially this one. The latest time to submit a thesis is the best. So this is important. Let's not focus on this alone. So make sure that on the date you send that year there must be a reference. Okay, this is important, this reference is all important, the ways to refer to it are all close in here. There are various ways to make a reference. Bibliography and references on how we want to write all the ways he is different. But if the name of the Malays in the journal yes indeed write the full name. Normaliza Abd Rahim is an example of him. But sometimes I send articles to international journals for example, I have written in that article Normaliza Abd Rahim. Bibliography is also Normaliza Abd Rahim but she formatted everything so my name is like this. He automatically does. I do not do it because I believe that this one has millions of people named Rahim N.A especially Rahim is indeed crowded. So that is why I took Normaliza Abd Rahim. But he had to follow the way of the journal because the international journal did have its own format. Sometimes I submit he sends back say please to change the way of writing. Because you have to follow his way. If the west is the last name. That is why we have to follow all the western ways. Depends on what comes out. Later my journal will explain in another video. So my journal about writing this bibliography is very important. 70%. If not enough search again. Do not submits a thesis as long as it is not enough because this shows the quality of the thesis. If, for example, you get 60%, it really can't be accepted because it looks like you don't want to try. You can actually search. There are so many articles you can highlight.

PAUTAN VIDEO : 

https://www.youtube.com/watch?v=wYCr_4bKfxM

RUJUKAN :

Normaliza Abd Rahim (2019). Jom Tulis Tesis. Penerbit Universiti Putra Malaysia Serdang.


Kehadiran minggu 11:


Bukti SS subcribe YouTube:

 

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(11)


 10. Kesimpulan (Bab 5) #JomTulisTesis

Kita akan mula membincangkan tentang penulisan dalam bab 5 ya. Dalam bab 5 ini kita sebenarnya mempunyai, kalau kita lihat dalam buku ini. Kita mempunyai lebih kurang enam subtopik. Kalau kita lihat enam subtopik ini, kita mulakan dengan 5.1 iaitu pengenalan. Seperti yang saya katakan sebelum ini, yang semua bab mesti mengandungi pengenalan dan juga kesimpulan. Namun, bab 5 kesimpulan digantikan dengan penutup. Jadi, pengenalan dalam bab ini kita cuma huraikan apa yang terkandung dalam bab ini ya. Dalam bab 5 ini. Seterusnya, kita akan membincangkan tentang rumusan. Bahagian rumusan ini. Bahagian rumusan ini kita sebenarnya kita tengok berapa jumlah objektif  kita. Sekarang ini kita ada 2 objektif. Jadi dalam rumusan maknanya kita akan membincangkan tentang dua perkara sahaja. Tidak perlu banyak perenggan. Sebab kalau rumusan ini kita sudahpun. Sudahpun kita bincangkan dalam bab 4. Jadi tidak perlu panjang lebar. Jadi kita mempunyai perenggan 1 dan perenggan 2. Jadi maknanya sekarang, kita rumuskan objektif 1. Yang mengenal pasti wacana tekstual animasi cerita rakyat Melayu. Letak dalam satu perenggan. Kemudian, “menganalisis kesan skrip animasi cerita rakyat Melayu dalam kalangan pelajar sekolah rendah” dalam perenggan kedua. Jadi, ingat ya, dalam rumusan ini kita tidak perlu lagi nak tulis tentang apa yang data kita dapat. Berapa orang sampel apa semua itu. Kita cuma letak apakah keputusan kajian. Tapi dengan cara rumusan. Maknanya secara ringkas sahaja. Namun, jika kajian kita punya kajian berbentuk kualitatif, maknanya dalam rumusan ini kita letaklah data keputusan itu sahaja. Jadi bukanlah data awal yang kita peroleh, tetapi data keputusan akhir sahaja. Yang itu kita boleh letak dalam bentuk pernomboran. Jadi dalam rumusan ini, ingat ya. Ringkas dan juga dalam rumusan tidak boleh sama dengan rumusan dalam bab 4. Tidak boleh sama. Kena berhati-hati di situ ya. Seterusnya, kita masuk kepada implikasi. Implikasi ini ialah tentang “apakah implikasi tentang kajian ini”. Tentang keputusan kajian yang awak dapat diperoleh ini. Apakah implikasi dia? Memperoleh manfaat kepada siapa? Jadi awak kena senaraikan dalam bentuk perenggan juga. Jadi, ini. Pastikan bahawa implikasi ini agak berbeza dengan apa yang awak tulis dalam kepentingan kajian. Jadi yang ini, kita lebih, lebih terperinci lagilah. Contohnya, kalau kita nampak kepentingan kajian itu dalam kalangan masyarakat keseluruhannya. Jadi dalam golongan siapa? Siapa? Siapa pelajar sekolah rendah sahaja ke? Pelajar istimewa ke? Pelajar sekolah. Jadi kita akan rincikan dengan lebih teliti ya. Kemudian kita masuk 5.4 ya. 5.4 ini kebaharuan. Ini perkara yang baharu ya. Perkara yang baharu. Yang mana yang tesis jarang kita dapat. Dapat lihat tentang subtopik ini. Tetapi kita perlu wujudkan subtopik kebaharuan. Apa kebaharuan ini. Dalam bahasa Inggerisnya ialah “novelty”. Jadi “novelty” in penting ya. Di mana kita akan menunjukkan apa perkara baru yang kita peroleh, yang kita dapat setelah kita jalankan kajian. Kita dapat keputusan kajian. Apa perkara., apa kebaharuannya? Kalau kita lihat dalam kita punya kajian ini. Di sini contohnya. Jadi contohnya ya. Dalam animasi, animasi cerita rakyat Melayu ini. Okay. Yang diterbit oleh Dewan Bahasa dan Pustaka. Contohnya ya. Yang diterbit pada tahun 2020. Baru sahaja diterbitkan. Jadi baru sahaja diterbitkan maknanya tiada siapa lagilah yang boleh buat kajian lagi. Jadi awaklah orang yang pertama yang buat kajian ini. Dan juga contohnya sekarang, skrip. Bermakna skrip animasi ini. Skrip animasi ini memanglah perkara baru. Perkara yang baru. Serupa yang ini. Yang skrip animasi ini diberi pendapat oleh pelajar sekolah. Tentang pandangan dia. Tentang skrip animasi. Perkara baru juga. Jadi, perlu dihuraikan dalam satu perenggan sahaja. Tentang apakah kebaharuan yang terdapat dalam kajian awak ini. Jadi, huraikan dalam satu perenggan ya, tentang yang tadilah. Skrip animasi itu dan juga tentang kesan dia. Bagaimana pelajar sekolah rendah dapat memberi pendapat tentang skrip itu tersebut ya. Skrip itu tersebut. Okay. Seterusnya, 5.5 ialah cadangan. Ini cadangan ini biasanya pelajar buat silap ya. Biasanya dia buat salah sikit. Jadi yang ini awak boleh buat dalam bentuk subtopik. Jangan letak macam contoh, ada pelajar dia pergi letak perkataan subtajuk dia metodologi. Kemudian, dia huraikan. Dia anggapkan bahawa dia cadangkan dari segi metodologi ubah. Ini tidak jelas ya. Jadi, apa perlu awak buat. Jangan letak yang macam ini. Awak kena cadangkan tajuk dia. Jadi kalau contohnya, ini, ini kajian ini “Wacana tekstual skrip animasi cerita rakyat”. Okay. Jadi awak boleh cadangkan ya dalam skrip animasi cerita rakyat ini juga mengandungi lirik lagu ataupun lagu cerita rakyat. Jadi awak boleh cadangkan kajian tentang lirik lagu animasi tentang cerita rakyat. Jadi, bawah ini awak perlu buat huraian. Huraian tentang apa yang dimaksudkan tentang yang ini. Barulah yang ini, cadangan awak lebih fokus daripada awak letak satu perkataan sahaja. Itu tidak berfokus. Jadi, itu baru satu. Kemudian 5.5.2 awak cadangkan yang lain lagi. Mungkin daripada skrip animasi cerita rakyat tu, awak boleh buat cadangkan kajian kepada kanak-kanak yang berumur 7 tahun untuk mengenal pasti kata kerja atau kata adjektif dalam skrip animasi cerita rakyat. Itu bendanya kita letak seluruh ayat itu kena beri huraian. Apa dia. Macam mana kajian itu dijalankan. Okay. Yang untuk cadangan ini kita letak minima 3. Okay. Minima 3. Dan maksima kita letak 5. Kerana kadang-kadang ada pelajar dia letak satu sahaja. Jadi satu sahaja menunjukkan bahawa kajian awak yang sebelum ini taklah berapa penting dan sampai tidak ada kajian lagi yang boleh kajian lanjutan yang kita boleh cadangkan. Jadi lebih baik kita letak minima 3. Seperti yang saya kata. Saya ulang yang tadi ya. Letakkan tajuk, tajuk ya. Jangan letakkan perkataan. Letakkan tajuk. Kemudian berikan huraian. Kemudian letakkan ayat tajuk, tajuk kajian. Kemudian letakkan huraian. Kemudian letak 3. Seterusnya, yang akhir ialah penutup. Yang penutup ini satu perenggan sahaja. Okay. Dalam satu perenggan sahaja. Iaitu awak kena tutup bukan sahaja bab 5, tetapi keseluruhan tesis. Jadi yang ini perlu diingat bahawa ini ayat awak sendiri. Tak perlu. Tidak ada data. Lain. Tidak data lagi dah dalam itu. Tidak ada rujukan dah. Tak perlu ada. Ini ayat awak sendiri. Awak nak tutup untuk awak punya kajian. Dah penat buat bertahun-tahun, tesis ini awak perlu tutup. Ini ayat sendirilah. Jadi ayat yang tentang kajian awak. Jadi keseluruhan tentang yang bab 5 ini biasanya dalam 8 hingga 10 halaman. Tidak perlu panjang. Kerana kalau dilihat pengenalan Cuma ringkas sahaja dan juga penutup seperenggan seperenggan. Baru satu halaman. Yang lain sahaja huraian. Ini lebih kurang. Ini lebih kurang dia punya halaman ya. Jadi jangan lebih-lebih. Sebab ada dapati pelajar letak sampai 20 halaman. Tak tahu apa yang dia letak. Kadang-kadang ada yang banyak sangat halaman itu sebab rumusan ini. Sebab dia pergi copy paste daripada bab 4. Ataupun huraian yang dia ada ini, entah mana yang dia dapat pulak. Dia letak pula rujukan tiba-tiba. Ingat ya dalam rumusan ini dah tak perlu ada rujukan lagi dah. Tak perlu dah. Sebab kita nak merumuskan. Kalau nak rujukan rujukan ini kita dah ada letak dalam bab 4. Jadi tak perlu ada rujukan lagi dah dalam ini. Implikasi ini pun tak perlu ada rujukan dah. Jadi, malah kebaharuan ini pun tak perlu ada rujukan, cadangan pun tiada. Sebab bab 5 ini kebanyakan kita nak simpulkan keseluruhan kajian yang telah kita jalankan okay.

 

10. Conclusion (Chapter 5) #JomTulisTesis

We will start discussing the writing in chapter 5 yes. In this chapter 5 we actually have, if we look in this book. We have about six subtopics. If we look at these six subtopics, we start with 5.1 which is an introduction. As I said before, that all chapters must contain an introduction as well as a conclusion. However, chapter 5 of the conclusion is replaced by a cover. So, the introduction in this chapter we just describe what is contained in this chapter yes. In this chapter 5. Next, we will discuss the summary. Part of this summary. Part of this summary we actually see how many of our objectives are. Right now we have 2 objectives. So in summary it means we will discuss only two things. No need for many paragraphs. Because if this formula we are already. We have already discussed in chapter 4. So there is no need for length. So we have to paragraph 1 and paragraph 2. So does it mean now, we will formulate objectives 1. The identifying textual discourse animation Malay folklore. Place in one paragraph. Then, "analyzes the impact of the animation script Malay folklore among primary school students" in the second paragraph. So, remember, in this formula we no longer need to write about what data we get. How many people sample what it all is. We just put what the results of the study are. But by way of formulation. The meaning is brief only. However, if our study has a qualitative study, it means in this summary we put the data of the results only. So it is not the initial data we obtain, but the final decision data only. That we can put in the form of numbering. So in this formula, remember yes. Concise and also in the summary can not be the same as the summary in chapter 4. Can not be the same. Be careful there. Next, we get into the implications. The implication is about "what are the implications of this study". About the results of this study you can get. What are her implications? Who benefits? So you have to list it in paragraph form as well. So, here it is. Make sure that these implications are quite different from what you wrote in the importance of the study. So this one, we are more, more detailed again. For example, if we see the importance of the study in society as a whole. So in whose group? Who? Who are the primary school students? Special student? Student. So we will detail in more detail yes. Then we enter 5.4 yes. 5.4 This is a novelty. This is a new thing. New things. Which thesis we rarely get. Can see about this subtopic. But we need to create a subtopic of novelty. What a novelty this is. In English it is "novelty". So "novelty" is important. Where we will show what new things we get, which we get after we do the research. We get the results of the study. What is the matter, what is the novelty? If we look inside we have this study. Here for example. So for example yes. In the animation, the animation of Malay folklore. Okay. Published by Dewan Bahasa dan Pustaka. For example yes. Published in 2020. Just published. So it has just been published which means no one else can do research anymore. So you are the first person to do this study. And also for example now, the script. Meaning this animated script. This animated script is indeed a new thing. New things. Similar to this one. The animated script was given an opinion by the school students. About her point of view. About animated scripts. New things too. So, it should be described in one paragraph only. About what novelties are found in this study of yours. So, explain in one paragraph yes, about what was. The animated script and also about her effects. How can a primary school student give an opinion on the script? That script. Okay. Next, 5.5 is a proposal. This suggestion is usually made by students. Usually he makes a little mistake. So this one you can do in subtopic form. Do not set an example, there are students he went to put the word subtitle he methodology. Then, he elaborated. He assumes that he proposes in terms of a variable methodology. This is not clear. So, what do you need to do. Do not place this kind of thing. You have to suggest his title. So if for example, this, this is this study "Textual discourse animated script of folklore". Okay. So you can suggest yes in this folklore animation script also contains song lyrics or folklore songs. So you can suggest a study on the lyrics of animated songs about folklore. So, below you need to make a description. Description of what is meant by this one. Only this one, your suggestion is more focused than you put just one word. That is not focused. So, that's just one. Then 5.5.2 you suggest another one. Maybe from the animated script of the folklore, you can suggest a study to 7-year-old children to identify the verbs or adjectives in the animated script of the folklore. That's the thing we put the whole sentence has to give an explanation. What is it. How the study was conducted. Okay. Which for this proposal we put a minimum of 3. Okay. Minimum 3. And our maximum is 5. Because sometimes there are students he puts only one. So only one shows that your previous study is not as important and until there is no further study that can be further research that we can suggest. So we better put a minimum of 3. As I said. I repeated the previous one. Put a title, a title yes. Do not put words. Put a title. Then give a description. Then put the title sentence, the title of the study. Then put a description. Then place 3. Next, the last one is the cover. The cover is one paragraph only. Okay. In one paragraph only. That is, you have to close not only chapter 5, but the whole thesis. So this one needs to keep in mind that this is your own sentence. No need. No data. Other. No more data in that. No reference yet. No need to exist. This is your own verse. You want to close for you to have a study. Tired for years, you need to close this thesis. This is the verse itself. So that sentence is about your study. So the whole about that chapter 5 is usually in 8 to 10 pages. It does not need to be long. Because if you look at the introduction, it is just a brief and also a paragraph by paragraph. Just one page. The rest is just a description. This is more or less. This is more or less he has a page yes. So do not overdo it. Because some students find up to 20 pages. I do not know what he is. Sometimes there are so many pages that cause this formula. Because he went to copy paste from chapter 4. Or the description he has this, somehow he can pulak. He also placed a sudden reference. Remember yes in this formula there is no need for a reference anymore. No need. Because we want to formulate. If you want this reference, we already have it in chapter 4. So there is no need for another reference in this. There is no need for this implication. So, even this novelty does not need a reference, no suggestion. Because this chapter 5 most of us want to conclude the whole study that we have conducted okay.


PAUTAN VIDEO : 

https://www.youtube.com/watch?v=wYCr_4bKfxM

RUJUKAN :

Normaliza Abd Rahim (2019). Jom Tulis Tesis. Penerbit Universiti Putra Malaysia Serdang.


Kehadiran minggu 11:

Bukti SS subcribe YouTube:

 

BBN3402SATU2020: MINGGU11 TERJEMAHAN VIDEO(9)



Teks Asal Video 9a. Keputusan dan perbincangan (Bab 4) – Analisis Bentuk Jadual – 1 #JomTulis Tesis

Okay sekarang kita pergi kepada bab 4. Bab 4 ini sebenarnya bab yang dikatakan bab kajian penulisan awak sendiri. Apa yang telah awak kaji selama bertahun-tahun inilah hasilnya. Dalam bab 4 ini jika dilihat dalam buku Jom Tulis Tesis, kita ada pengenalan, analisis objektif 1, 2, 3, rumusan dan kesimpulan. Kalau kita tengok sekarang, sebagai contoh, kalau kita berbalik kepada kajian kita yang tadi iaitu kajian wacana tekstual skrip animasi cerita rakyat melayu, 4.1 pengenalan. Seperti biasa pengenalan kita nak memperkenalkan apa yang ada dalam bab ini. Jangan keliru ya. Sebab ada kebiasaan pelajar letak pengenalan dengan ada rujukan sekali. Itu sangat tidak perlu. Pengenalan ini kita hanya nak memperkenalkan apa yang ada dalam bab itu. Jangan letak ada rujukan kerana dah jadi seperti bab 2 iaitu ada sorotan kajian. Pengenalan satu perenggan sahaja. Pengenalan tu 4.1. 4.2 kita dah mula untuk melihat balik kepada objektif kita.

Objektif yang pertama mengenal pasti wacana  tekstur skrip animasi cerita rakyat Melayu. Tajuk kita ini kita ambil pada objektif, jadi kita terus kepada wacana tekstual skrip animasi cerita rakyat Melayu. Ini tajuk dia. Dalam tajuk ini awak akan letak terus kepada tajuk bukannya ada kata kerja untuk tajuk itu. Sekarang ini apabila awak dah ambil tajuk ini, awak akan menggunakan teori. Teori itu dah ada kita bincang pada bab 3 tadi. Kalau kita nak analisis kita perlu ada teori kerana kita nak berpegang kepada sesuatu. Kalau tak ada teori ibarat kita longgar. Bila kita tak ada huraian teori analisis kita jadi salah. Sebagai contoh kita akan guna teori, iaitu teori analisis wacana yang dicadangkan oleh. Kejap ye contoh saya cuba tunjukkan. Contohnya kita ambil teori analisis wacana oleh Normaliza Abd Rahim (2019). Teori Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2019) terbahagi kepada tiga elemen iaitu:

 

 

 

 

Teori Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2019)

 

Kandungan

Konteks

Andaian

Tema

Tatabahasa

Pendapat

 

Latar

Perujukan

 

Emosi

persoalan

 

Seterusnya kita pergi terus ke 4.2.1 iaitu kandungan. Kita kena tulis terus apa elemen dekat dalam tajuk. Masukkan lima bukti. Contohnya awak dah ada sistem untuk coding. Awak ambil lebih kurang 30 skrip animasi. Masukkan nombor untuk skrip animasi itu. Contoh jadi sk yang merujuk kepada skrip. Jadi awak akan ada sk satu sampai tiga puluh. Jadi daripada semua contoh itu awak ambil lima sahaja. Yang selebihnya awak masukkan ke dalam lampiran sahaja. Jadi sekarang, contohnya awak letak sk 10, sk 13, sk 20, sk 23. Yang ini awak boleh letakkan sebagai jadual 1: Tema kekeluargaan. Sebab awak sendiri sudah kenal pasti daripada 30 skrip itu akan ada contohnya 5 tema. Daripada tema itu dan tema-tema lain awak dapati skrip yang lima itu nampak menyerlah. Awak ambil skrip 10 dan letak tema apa.  Awak kena pastikan bahawa dari segi macam mana tema kekeluargaan itu ada. Kerana cerita rakyat ini kadang-kadang dari segi kekeluargaan itu macam pipit dan cenderawasih itu ada hubungan. Awak letak dia punya watak misal kata cenderawasih dan anaknya. Sk 13 apa watak yang menunjukkan kekeluargaan tersebut. Kemudian di bawah jadual tersebut awak buat sedikit huraian.

Jadual itu awak huraikan satu persatu dan jelaskan tentang tema kekeluargaan itu. Macam mana yang menunjukkan tema kekeluargaan tersebut. Disebabkan itu awak perlu ambil ayat daripada skrip tersebut. Dan sebut sebagai bukti ayat ini menunjukkan kekeluargaan. Misal kata cenderawasih sudah memberi anaknya makan dengan penuh kasih sayang. Ayat dalam skrip itu menunjukkan tema kekeluargaan. Setelah awak kenal pasti tema itu awak perlu berikan pendapat awak pula. Kenapa awak rasa perkara itu menunjukkan kekeluargaan. Misal kata penghulu dengan anaknya di rumah. Contoh pengail ikan. Pastikan awak sertakan contoh sekali. Awak boleh tulis seperti ini “Hal ini berkemungkinan”. Sebab ini pendapat awak. Jadi gunakan perkataan “Hal ini berkemungkinan burung cenderawasih seekor burung yang sangat penyayang terhadap anaknya. Hal ini kerana, burung cenderawasih sentiasa berada di sisi anaknya”. Huraikan sehingga habis. Dan teruskan dengan jadual yang kedua dengan tema yang seterusnya. Serupa juga awak perlu letakkan huraiai. Huraian itu bukan dalam satu perenggan. Kebiasaannya dalam dua perenggan. Pisahkan supaya tak jadi banyak halaman.

Untuk kandungan sahaja awak akan ada lima jadual untuk tema sahaja. Ini sudah 5 jadual belum lagi masuk yang kedua iaitu ‘konteks’. Jadi untuk 4.2.2 baru masuk konteks.  Seperti biasa mesti huraikan dulu apa itu konteks menurut Normaliza Abd Rahim (2019) apa-apa. Huraikan apa itu konteks. Kemudian barulah awak bahagikan kepada tatabahasa, latar, dan emosi. Jadi menurut teori ini seperti tatabahasa itu. Tatabahasa ini sangat luas. Jadi terpulang kepada pelajar untuk memilih 3 tatabahasa sahaja. Terpulang kepada teks itu. Kalau awak rasa ini banyak atau yang itu banyak terpulang. Di sini nanti awak perlu huraikan apa maksud kandungan menurut teori yang awak pilih. Yang ini, disebabkan elemen konteks ada tiga. Kalau tatabahasa ini sangat luas. Jadi terpulanglah kepada pelajar untuk pilih tiga untuk setiap elemen. Jadi sekarang, kalau awak rasa bahagian elemen itu banyak yang itu lah awak jadikan sebagai kajian. Contohnya latar ini boleh jadi latar masa, tempat, dan masyarakat. Emosi pula boleh jadi emosi positif dan emosi negatif.

Sekarang ini sistem penomboran perlu betul. Jadi 4.2.2.1 akan masuk tatabahasa. Dalam tatabahasa huraikan dahulu apa itu tatabahasa. Menurut siapa-siapa. Akhir ayat itu awak sebutkan balik kajian ini berfokus kepada tiga elemen sahaja. Kemudian baru pecahkan kepada bawah lagi. Contohnya bawah tatabahasa ada tiga point-point kecil. Jika ada subtopik awak perlu huraikan. Dan selesai semua baru masukkan data. Semua jadual dalam tesis perlu ada garisan yang melintang sahaja. Garisan menegak tidak perlu ada. Jadual dan awak huraikan. Tadi jadual dah sampai 5 sekarang mesti jadual 6. Untuk tatabahasa ada tiga, jadi awak boleh ada tiga untuk subtopik. Jadi akan ada tiga jadual. Tiga jadual untuk tatabahasa, tiga untuk jadual  latar iaitu latar masa, tempat, masyarakat. Jadual enam di atas sebagai ayat depan sebelum huraian jadual itu. Kena tulis jadual itu sama ada di bahagian bawah atau di abahagian atas. Disebabkan itulah sistem penomboran untuk bab 4 amat penting. Kena letak jadual dan huraian di bahagian bawah.

Jadi, perlu menggunakan elemen pertama dan elemen kedua Teori Analisis Wacana. Objektif ketiga pula pakai teori lain iaitu Teori Andaian. Jadi sekarang ini, habis je kandungan dah siap, bermakna konteks dah siap. Maka siaplah objektif 1. Setelah itu perlu letak rumusan objektif 1. Rumusan kandungan dan juga konteks. Rumusan perlu dalam satu perenggan. Perlu disokong kajian daripada dalam bab 2. Kemudian kita kena sokong dengan teori. Misal kata disokong dengan Teori Analisis Wacana oleh Normaliza Abd Rahim. Misalnya kajian ini selari atau hampir sama dengan Teori Analisis Wacana. Perkataan-perkataan ini anda perlu pilih dan mesti bersesuaian dengan Teori Analisis Wacana itu. Tetapi perlu ingat sokongan kajian, perlulah kajian daripada jumlah lima tahun yang lepas yang terkini sahaja. Pastikan lima tahun sahaja. Kalau sekaranga 2020, jadi tahun terkini ialah lima tahun kebelakang bermakna habis sehingga 2016 sahaja. Kajian wacana selalunya banyak dilakukan sejak dahulu lagi. Kita perlu ambil yang terkini supaya kajian kita lebih berkualiti.

Itu baru rumusan objektif 1. Belum lagi objektif 2. Jadi maknanya dekat sini kesan. Jangan tulis analisis. Ayat yang awak dapat daripada atas itu. Kemudian barulah awak letak andaian dan huraikan sedikit apa maksud andaian menurut siapa-siapa. Kemudian dah masuk andaian itu barulah kita nak masuk pendapat. Ini ialah sub-topik untuk pendapat. Jadi huraikan dahulu. Menurut Normaliza Abd Rahim pendapat itu ialah. Pendapat itu apa dia. Setelah itu barulah ada jadual ini. Setiap satu itu awak boleh beri dia punya bukti daripada perbualan kanak-kanak itu tadi. Di sini juga awak perlu pakai sistem coding bahasa. Ini bukan sistem computer science. Sekarang kita perlu ambil sampel kerana sekarang dah sampai bahagian kita perlu temu bual. Macam tadi awak perlu buat keputusan sendiri coding awak nak jadi banyak mana. Semua data-data yang diperoleh ini perlu diletakkan dekat belakang dekat lampiran. Ada ayat yang tidak menunjukkan perujukan, persoalan, dan sebagainya. Jadi awak perlu pilih yang mana sesuai sahaja. Di akhirnya juga jangan lupa yang kita perlu letak rumusan. Rumuskan balik tentang dapatan daripada objektif dua. Dan ingat rumusan itu perlu disokong dengan kajian lima tahun ke belakang sahaja. Kemudian sokong dengan teori. Perkara itu mesti ada. Daripada keputusan kajian kita akan sokong dengan teori. Akhirnya ialah 4.4 barulah kesimpulan. Dalam kesimpulan saya jelaskan lagi sekali. Ayat akhir perlu ceritakan apa yang ada dalam bab seterusnya. Supaya ada kesinambungan dalam bab 4 dan bab 5. Ayat akhir bab seterusnya bla...bla...bla... Yang ini tentang rumusan habis daripada huraian rumusan. Ada pensyarah yang tidak mahu letak rumusan di akhir setelah kita analisis. Tiap-tiap huraian perlu disokong. Bagi saya muda sahaja. Apa yang kita rumuskan kita perlu ulang dan kita sokong. Sama juga kalau kita letak dalam tu. Kadang-kadang saya dapai ada pelajar yang dia memang sokong setiap kali dia hurai. Hurai tentang pendapat misalnya dia akan sokong dengan teori sentiasa. Saya tengok ayat dia sama dan apa yang disokong pun orang yang sama. Benda itu seolah-olah macam tak ada usaha dia untuk buat ayat yang berbeza. Jadi pastikan di sini ayat mestilah berbeza dengan ayat di atas. Yang ini penting untuk rumuskan keputusan kajian yang telah kita peroleh. Untuk bab 4 ini oleh kerana kita ada dua objektif. Ingat ye bab 4 ini kita punya dan kita yang analisis. Kita memang berbeza dengan orang lain. Ini la usaha kita untuk temu bual orang. Kita tunggu luar pagar. Walaupun kita sebenarnya kena ambil kebenaran. Ada masa kita salah bawa surat kebenaran. Kita kena bertabah jadi penyelidik ini. Contohnya daripada objektif 1 ini 40 halaman untuk halaman untuk objektif 1 sahaja. Master 80. Phd 120. Setiap halaman ini perlulah seimbang. Awak perlu seimbang untuk setiap objektif bagi menyediakan dapatan. Misal kata jumlah 60 muka surat. Jadi mesti seimbang jumlah setiap muka surat untuk setiap objektif. Jadi janganlah tiba-tiba objektif ketiga jadi kurang muka surat. Biasanya objektif ketiga itu penting. Kalau nak lari sikit pun boleh la. Misalnya objektif 1 41 muka surat, objektif 2 43 muka surat. Objektif 3 pula terlebih jadi 43 muka surat. Kalau macam itu bolehlah. Kalau tak seimbang jauh sangat baik tak perlu ada objektif banyak-banyak. Kalau macam tu tak tahu dah la saya nak kata apa. Baik awak buat universiti sendiri je kalau tak nak dengar arahan. Ingat ye bab 4 ini kita punya. Dalam setiap tesis perlu ada penanda wacana. Kalau tidak ada tak jadilah penulisan akademik. Penanda wacana kalau tengok buku Jom Tulis Tesis ada beberapa penanda wacana yang telah saya senaraikan. Awak boleh rujuk. Pelajar suka betul penanda wacana oleh itu. Oleh itu la pelajar suka guna setiap kali buat penulisan. Tak faham betul saya. Ada beratus ratus penanda wacana dalam ni. Gunakanlah sebaiknya. Bila kita baca tesis tu alah sejuknya hati bila baca tesis ini. Jadi gunakan penanda wacana. Tetapi ada masalah pula. Ada pelajar ini tesis ni saya baca. Memang dia pakai penanda wacana tu memang sangat bagus. Tak tahu la mungkin ambil daripada buku saya ini. Tetapi bila kita tengok mesti tak jadi. Sebab apa. Sebab tak kena dengan ayat. Memang perkataan itu memang tidak pernah didengar oleh masyarakat. Contohnya, penanda wacana namun demikian suatu hakikat yang tidak boleh dikesampingkan ialah bla... bla... blaa. Itu untuk ayat pertama okaylah tu. Tiba-tiba ayat seterusnya dah tak betul dah. Apa benda yang dibuat olehnya. Tak kena dengan pemilihan penanda wacana itu. Maka adalah wajar untuk pelajar menggunakan penanda wacana yang betul. Dan pelbagaikan. Janganlah asyik gunakan penanda wacana oleh itu sampai la akhir bab tesis. Peringatan kepada pelajar la ni. Jadi saya rasa bab 4 ini dah okay jadi jika saya dah terangkan dengan jelas ini. Penggunaan jadual-jadual ini ingat ye. Kalau boleh jangan buat salah dekat jadual. Jangan tulis jadual 4.1 jadual 4.2, benda ni boleh tak ada masalah tetapi pada saya baik awak tulis jadual 1 dan seterusnya. Tetapi terpulanglah kepada awak dan pensyarah. Tapi bila awak buat macam itu. Memang pensyarah akan setuju, penyelia awak akan setuju, tetapi  pemeriksa yang baca tesis awak adalah orang yang berbeza. Itu yang dikatakan sekolah yang berlainan. Bila school of thought itu berbeza, maka cara setiap pensyarah itu berlainan. Pelajar begini begitu begini dan sebagainya. Jadinya terpulang. Yang penting apabila kita buat, awak kena pastikan benda itu mudah untuk kita baca dan mudah untuk pemeriksa juga untuk baca. Jangan buat kerja susah kalau tak lambat lagilah kita bergraduat untuk akan datang. Seboleh-bolehnya jangan terlalu lama buat tesis. Kerana bila terlalu lama kita akan rasa sangsi. Betul ke yang saya buat selama ini. Ke saya pura-pura berangan atau pura-pura pandai. Saya rasa ini sahaja untuk bab 4 ye.

 

Original Text Video 9a. Results and discussion (Chapter 4) - Table Shape Analysis - 1 #JomTulis Tesis

Okay now we go to chapter 4. This chapter 4 is actually the chapter that is said to be your own writing study chapter. What you have studied over the years is the result. In this chapter 4 if seen in the book Let's Write a Thesis, we have an introduction, objective analysis 1, 2, 3, summary and conclusion. If we look now, for example, if we return to our earlier study of textual discourse study animation script Malay folklore, the introduction 4.1. As usual our introduction wants to introduce what is in this chapter. Don't get me wrong. Because there is a habit of students to place an introduction with a reference once. That is very unnecessary. This introduction we just want to introduce what is in the chapter. Do not put a reference because it has become like chapter 2 that there is a study highlight. Introduction to one paragraph only. Introduction 4.1. 4.2 we have begun to look back on our objectives.

The first objective of identifying the passage texture animation script Malay folklore. The title of this we take on objectives, so we continue to textual discourse animation script Malay folklore. This is his title. In this title you will put directly to the title instead of a verb for that title. Now that you have taken this title, you will use theory. We have already discussed that theory in chapter 3 earlier. If we want analysis we need to have a theory because we want to stick to something. If there is no theory it is like we are loose. If we do not have a description of the theory of analysis we become wrong. For example we will use theory, which is the theory of discourse analysis proposed by. Wait a second I try to show. For example we take the theory of discourse analysis by Normaliza Abd Rahim (2019). Normaliza Abd Rahim's Discourse Analysis Theory (2019) is divided into three elements, namely:

 

 

 

 

Theory of Discourse Analysis Normaliza Abd Rahim (2019)

 

 

Content

Contect

Assumption

Themes

Grammar

Opinion

 

Background

Reference

 

Emotions

Questions

 

Next we go straight to 4.2.1 which is content. We have to write down what elements are close in the title. Enter five proofs. For example, you already have a system for coding. You took about 30 animated scripts. Enter the number for the animated script. An example is sk which refers to a script. So you will have one to thirty sk. So from all those examples you take only five. The rest you put in the appendix only. So now, for example you put sk 10, sk 13, sk 20, sk 23. This you can put as table 1: Family theme. Because you yourself have identified from the 30 scripts there will be for example 5 themes. From that theme and other themes you find that the five scripts seem to stand out. You take script 10 and put what theme. You have to make sure that in terms of what the family theme is. Because this folklore sometimes in terms of family is like a sparrow and the paradise has a connection. You put him has a character like the word paradise and his son. Sk 13 what character shows the family. Then under the table you make a little description. You explain the table one by one and explain about the family theme. How does that show the family theme. Because of that you need to take a sentence from the script. And mention as proof this verse shows kinship. For example, the word paradise has fed its children lovingly. The sentence in the script shows the family theme. Once you have identified the theme you need to give your opinion. Why do you think that shows family. For example, the chief said with his son at home. Examples of fish anglers. Make sure you include an example once. You can write something like this "This is possible". Because this is your opinion. So use the words “It is possible that the bird of paradise is a bird that is very loving to its young. This is because, the bird of paradise is always by his side ”. Explain until finished. And move on to the second table with the next theme. Similarly, you need to put huraiai. The description is not in one paragraph. Usually in two paragraphs. Separate so that there are not too many pages.

For content only you will have five tables for themes only. These are 5 tables not yet entered the second one which is ‘context’. So for 4.2.2 just got into context. As usual, we must first explain what the context is according to Normaliza Abd Rahim (2019). Describe what the context is. Then you divide it into grammar, background, and emotion. So according to this theory it is like that grammar. This grammar is very broad. So it is up to the students to choose 3 grammar only. Depends on the text. If you think this is a lot or that much depends. Here later you need to explain what the content means according to the theory you choose. There are three elements of context. If this grammar is very broad. So it is up to the students to choose three for each element. So now, if you feel that part of the element is a lot that is what you make as a study. For example, this background can be the background of time, place, and society. Emotions can be positive emotions and negative emotions.

Now this numbering system needs to be correct. So 4.2.2.1 will enter grammar. In grammar first describe what grammar is. According to anyone. At the end of the sentence you mention that this study focuses on three elements only. Then just break it down again. For example, under grammar there are three small points. If there is a subtopic you need to elaborate. And all is done just enter the data. All tables in the thesis should have horizontal lines only. Vertical lines need not exist. Schedule and you describe. Earlier the table has reached 5 now must be table 6. For grammar there are three, so you can have three for subtopics. So there will be three tables. Three tables for grammar, three for background tables i.e. time, place, community background. Table six above as the next sentence before the description of the table. The table must be written either at the bottom or at the top. That is why the numbering system for chapter 4 is very important. Have a table and description at the bottom.

So, it is necessary to use the first element and the second element of Discourse Analysis Theory. The third objective is to apply another theory which is Assumption Theory. So now, the content is ready, meaning the context is ready. Then prepare objective 1. After that you need to put the summary of objective 1. Summary of content and also context. The summary should be in one paragraph. Need to support the study from in chapter 2. Then we have to support with theory. For example, the word is supported by the Theory of Discourse Analysis by Normaliza Abd Rahim. For example this study is parallel or almost identical to the Theory of Discourse Analysis. These words you have to choose and must correspond to the Theory of Discourse Analysis. But keep in mind the support of the study, it is necessary to study from the total of the last five years only the latest. Make sure only five years. If now 2020, then the latest year is the last five years means it will end until 2016 only. Discourse studies are often done long ago. We need to take the latest so that our research is of better quality.

That's just a summary of objective 1. Not to mention objective 2. So the meaning near here is the effect. Do not write analysis. The sentence you got from above. Then you put the assumptions and explain a little what the assumptions mean according to who. Then we make that assumption and then we want to enter an opinion. This is a sub-topic for opinions. So explain first. According to Normaliza Abd Rahim, that opinion is. That opinion is what he is. Only then will there be this schedule. Each one you can give him has evidence from the child's conversation just now. Here too you need to use a language coding system. This is not a computer science system. Now we need to take a sample because now it has reached the part we need to interview. Like before, you have to decide for yourself how much coding you want. All of the data obtained should be placed near the back near the attachment. There are verses that do not show references, questions, and so on. So you have to choose which one is right. In the end also do not forget that we need to put a conclusion. Summarize the findings from objective two. And remember that conclusion should be supported by a study five years back only. Then support with theory. That thing must be there. From the results of the study we will support with theory. Finally, 4.4 is the conclusion. In conclusion I explain again. The final sentence should tell what is in the next chapter. So that there is continuity in chapter 4 and chapter 5. The last sentence of the next chapter blah ... blah ... blah ... This one is about the exhaustion from the summary description. There are lecturers who do not want to put a conclusion at the end after we analyze. Every description should be supported. For me young only. What we formulate we need to repeat and we support. It's the same if we put it in there. Sometimes I find a student that he does support every time he describes. Explain the opinion for example he will always support the theory. I see the sentence he is the same and what the same person supports is the same. The thing seemed like there was no effort on his part to make a different sentence. So make sure here the sentence must be different from the sentence above. This is important to summarize the results of the study we have obtained. For chapter 4 this is because we have two objectives. Remember ye chapter 4 we have and we are the ones analyzing. We are different from everyone else. This is our effort to interview people. We waited outside the fence. Although we actually have to take the truth. There are times when we are wrong. a letter of permission. We have to persevere as this researcher. For example from objective 1 this is 40 pages for page for objective 1 only. Master 80. Phd 120. Each of these pages should be balanced. You need to be balanced for each objective to provide findings. For example, say a total of 60 pages. So the number of pages per page for each objective must be balanced. So do not suddenly the third objective becomes less pages. Usually the third objective is important. If you want to run a little, you can. For example objective 1 41 pages, objective 2 43 pages. Objective 3 is more than 43 pages. If so, that's fine. If the imbalance is very good, there is no need for many objectives. If that's the case, I don't know what I want to say. You better make your own university if you don't want to listen to instructions. Remember this chapter 4 we have. In each thesis there must be a discourse marker. If there is none, it will not be academic writing. Discourse markers if you look at the book Let's Write a Thesis there are some discourse markers that I have listed. You can refer. Students really like discourse markers therefore. Therefore, students like to use it every time they write. I don't really understand. There are hundreds of discourse markers in this. Use it wisely. When we read the thesis, it is cool to read this thesis. So use discourse markers. But there is a problem. There is this student I read this thesis. Indeed, he uses the discourse marker which is very good. I don't know if he might take it from my book. But when we look, it must not be. Why. Because it does not fit with the sentence. Indeed, the word has never been heard by the community. For example, discourse markers however such a fact that can not be ignored is blah ... blah ... blah. That for the first verse is okay. Suddenly the next sentence is incorrect. What a thing he made. It has nothing to do with the selection of the discourse marker. It is therefore appropriate for students to use the correct discourse markers. And diversify. Do not keep using discourse markers therefore until the end of the thesis chapter. A reminder to this student. So I think this chapter 4 is okay so if I have explained this clearly. The use of these tables remember ye. If possible do not make a mistake near the schedule. Do not write table 4.1 table 4.2, this thing can be no problem but I think you should write table 1 and so on. But it is up to you and the lecturer. But when you do that. Indeed the lecturer will agree, your supervisor will agree, but the examiner who read your thesis is a different person. That's what different schools say. If the school of thought is different, then the way each lecturer is different. Students like this so and so. So it depends. The important thing is when we do, you have to make sure it is easy for us to read and easy for the examiner to read as well. Do not do hard work if it is not too late we will graduate for the future. If possible, do not take too long to write a thesis. Because if it takes too long we will feel suspicious. That's exactly what I did all this time. To me pretending to be chestnuts or pretending to be clever. I think this is only for chapter 4.

PAUTAN VIDEO :

https://www.youtube.com/watch?v=EQSL1RPfhtk

RUJUKAN :

Normaliza Abd Rahim (2019). Jom Tulis Tesis. Penerbit Universiti Putra Malaysia Serdang.


Kehadiran minggu11: 

Bukti SS subcribe YouTube:

 

BBN3402SATU2020: PENTERJEMAHAN BERBANTUKAN KOMPUTER

Assalamualaikum semua   Okay harini kita nak borak sikit. Selama 2 semester ni aku ada blog. Macam tak percaya sebab aku benda macam ni aku ...